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          莘莘學子齊聚蜀,檢驗學歷教育與行業能力證書等級考試融合成果

          2020-10-11

          四川省1+X證書制度試點成功開展首次考試工作

              10月10日-11日,四川省在踐行國務院《國家職業教育改革實施方案》及教育部《關于推進高等教育學分認定和轉換工作的意見》精神,自2020年3月以來積極推動高等教育自學考試工程管理(專升本)、工程造價(專)專業“1+X”證書改革試點工作;在商務部及中國國際工程協會的指導下,經過充分調研和論證,以西南交通大學為試點開展學歷證書+行業能力證書同等轉換工作,按照疫情防控原則,通過精心策劃和嚴密組織,近日于成都軌道交通學院(籌)和西南航空職業學院兩考點同時成功舉辦了首次國際項目經理資質水平認證證書中“中國項目管理員證書”及“中國項目經理助理證書”相關課程的考試工作。

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          西南航空職業學院考點

              深度融合,互認互換,有力提升廣大學子報考職業技能等級證書考試的積極性。本次考試按照四川省高等教育招生考試委員會〔2020〕4號文件要求,舉辦了項目管理員及項目經理助理12門考試課程,其中與工程管理(專升本)、工程造價(專)專業的10門課程相互轉換。證書考試課程有:項目管理員課程《建筑施工》、《土木工程制圖》、《工程計量與計價》、《工程施工與計劃》、《工程投資管理》及項目經理助理課程《工程經濟學》、《工程項目成本管理》、《工程項目質量管理》、《工程項目施工管理》、《工程項目招投標與合同管理》、《工程數學》、《工程造價管理》。相關政策出臺及試點工作啟動以后,受到社會各界、廣大學子及考生的普遍認同和積極參與,堅持試點先行、逐步推進的布局,首次參考的已達數百人。

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          成都軌道交通學院(籌)考點

              過程把控,嚴肅考紀,確保證書課程質量,促使考生實學、真學,提高社會認可度。采取注冊學習制,要求考生通過高校統一報名、注冊和助學,在考生全部證書課程合格后開展學習成果轉換工作,對考生的學習檔案、進度、答疑、輔導及考試等全過程跟蹤。本次考試嚴格執行考場監考制度,加大違規作弊的檢查力度和處罰措施,每個考室配備兩名監考人員和多名巡考人員,按照閉卷考試流程采取密封試卷,現場拆封,嚴防泄題、漏題,確保考生成績真實有效。通過寬進嚴出的方式提高自考學歷與行業能力等級證書的含金量和公信力,培養出滿足市場需求的專業技能人才,打造國際化一流的項目管理人才隊伍,更好地服務經濟社會發展。

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              創新模式,瞄準關鍵領域,著力培養應用型技能人才適應社會經濟發展需要。經研究,選定中國國際工程咨詢協會頒發的國際項目經理資質水平認證證書為試點專業,契合國家發展戰略和“一帶一路”建設對項目管理類人才的需要;聯合川內知名度高校“西南交通大學”進行課程匹配和銜接,實現高等教育自學考試面向應用型人才培養的目標;支持川內信譽度高的教育培訓機構為考生提供全方位的服務和咨詢,強化紐帶作用,規范市場秩序;鼓勵工程建設領域的企業,為員工提供學歷提升和考取能力證書的機會,經過多方培養,塑造在工程概預算、招投標等實際能力的高素質技能型專門人才,使之成為企業和祖國建功立業的棟梁之才。逐步實現“政、會、校、服、企”多方合作,無縫銜接,互融互通,相互促進的教育改革新模式。

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              初顯成效,奠定基礎,深化新時代高等教育自學考試改革發展落地生根。通過1+X試點,總結出考生對相關能力證書的需求程度和關切,驗證政策制定的科學性和有效性,提煉出從自考學歷與能力證書需求、培訓服務、過程管理、課程融合、考生管理及質量保障等經驗,達到預期目標,起到了參考作用。四川省招考委在充分吸收國家政策的基礎上,統籌規劃,試點先行,分步實施,在提高人才培養質量、拓展技能人才就業本領上抓落實,調動市場機制,協調優勢資源,平衡供需關系,掃除陳舊制度障礙和思想屏障,積極推動各項改革任務向著目標邁進。

              未來可期,全面推廣,營造適合長期堅持職業教育改革新路線的政策和市場環境。中國國際工程協會負責人陳忠路采訪中表示:“要以本次考試為節點,系統總結試點專業各環節的工作開展情況,將優秀的做法和模式進行深入分析和歸納,形成制度化、標準化和規范化的流程,為下一步全面推廣提供決策建議;更重要地是要挖掘出存在的不足,結合實際提出改進的建議和措施,充分吸取經驗和教訓。同時,本次試點專業證書在四川省直屬中心天獅教育和乾文教育的輔導培訓下,成效明顯,作為合作的起點,要持續為國家培養高素質國際化的建設項目管理人才,我們的路還很遠,要守住初心,砥礪前行”。本次試點工作中,中國國際工程咨詢協會四川直屬中心負責人熊俊森說:“非常榮幸參與到職業教育改革的試點專業的具體工作中,在政府的指導和監督下,將攜手各方,繼續發揮紐帶作用,堅持誠信為本,本著公平公正公開的服務態度,為全面推動職業教育改革貢獻力量”。

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